{"id":1527,"date":"2021-08-19T19:52:57","date_gmt":"2021-08-19T19:52:57","guid":{"rendered":"https:\/\/www.editingscuola.it\/?page_id=1527"},"modified":"2021-08-19T19:53:37","modified_gmt":"2021-08-19T19:53:37","slug":"meeting-storytelling-6-e-learning-nella-didattica","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.editingscuola.it\/?page_id=1527","title":{"rendered":"MEETING STORYTELLING 6 “E-LEARNING NELLA DIDATTICA”"},"content":{"rendered":"\n

Di seguito le informazioni su struttura, organizzazione e programma del MEETING STORYTELLING 6.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

1) Il Meeting \u00e8 strutturato in due parti: a) una introduzione in video pre-registrato per presentare le esperienze, i protagonisti e i temi\/contenuti delle storie; b) un dibattito in diretta di discussione e approfondimenti sui temi del Meeting. Il Meeting 6 racconta le esperienze organizzative attuate in diversi Istituti Comprensivi<\/strong> e di Istituti scolastici di 2\u00b0 grado<\/strong> sul seguente argomento: “TABULAZIONI E GRAFICI PER LA STATISTICA”<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

2) VIDEO introduttivo<\/strong> [modalit\u00e0 a-sincrona – video pre-registrato su YouTube di durata massima =35\u2019] con immagini di attivit\u00e0 e interviste, descrizioni e impressioni dei docenti sugli argomenti interdisciplinari di lavoro. Nel video i docenti descriveranno in breve<\/em>: a) i contenuti dell’argomento e gli obiettivi del modulo didattico in e-learning; b) gli aspetti fondamentali della didattica in e-learning (metodi e stili della comunicazione), le diverse parti, i diversi blocchi di una lezione e-learning (la spiegazione\/argomentazione del docente, la narrazione\/documentazione dei concetti della lezione attraverso lavori in laboratorio o in ambienti esterni, interviste ad esperti..) e i metodi di raccordo tra i vari blocchi.<\/p>\n\n\n\n

3) MEETING<\/strong> STORYTELLING<\/strong> [modalit\u00e0 sincrona in diretta streaming di durata 2h]. I docenti raccontano i tutti i punti della storia dell’esperienza svolta dello strumento didattico prodotto in e-learning e le impressioni, le valutazioni generali e le interrelazioni svolte durante l’esperienza con gli esperti e docenti specializzati, con altri colleghi della scuola, con le parti interessate (enti territoriali, centri di studio sulla statistica, genitori, colleghi di altre scuole). I docenti illustreranno le modalit\u00e0 di progettazione, gli ambienti e tempi di lavoro e tutto il modello di didattica in e-learning, i costi sostenuti. Dopo questa narrazione, si apre il dibattito con i partecipanti al Meeting per discutere, chiarire, approfondire e fare considerazioni in gruppo in merito all\u2019esperienza, per rispondere a domande, per offrire spunti a suggerimenti di miglioramento, per analizzare i risultati ottenuti. Nell’ultima parte i docenti daranno indicazioni concrete e suggerimenti per riprodurre, diffondere, ampliare, migliorare lo stesso modello organizzativo in altre scuole.<\/p>\n\n\n\n

4) DESTINATARI E COSTI<\/strong>. il Meeting STORYTELLING 6 \u00e8 rivolto e destinato esclusivamente a team composto da n\u00b0 5 corsisti; numero minimo di team per l\u2019attivazione del meeting = 1; numero massimo di team per ciascun meeting=6. Il costo individuale di partecipazione \u00e8 di \u20ac.20,00 (i.c.)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Di seguito le informazioni su struttura, organizzazione e programma del MEETING STORYTELLING 6. 1) Il Meeting \u00e8 strutturato in due parti: a) una introduzione in video pre-registrato per presentare le esperienze, i protagonisti e i temi\/contenuti delle storie; b) un dibattito in diretta di discussione e approfondimenti sui temi delRead More →<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1339,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["entry","author-admin","post-1527","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail"],"jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.editingscuola.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1527","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.editingscuola.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.editingscuola.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.editingscuola.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.editingscuola.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1527"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.editingscuola.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1527\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1532,"href":"https:\/\/www.editingscuola.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1527\/revisions\/1532"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.editingscuola.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/1339"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.editingscuola.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1527"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}