{"id":1674,"date":"2021-10-11T20:14:03","date_gmt":"2021-10-11T20:14:03","guid":{"rendered":"https:\/\/www.editingscuola.it\/?page_id=1674"},"modified":"2021-10-15T09:26:02","modified_gmt":"2021-10-15T09:26:02","slug":"educazione-alla-cittadinanza-globale-educazione-alla-democrazia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.editingscuola.it\/?page_id=1674","title":{"rendered":"EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA GLOBALE, EDUCAZIONE ALLA DEMOCRAZIA"},"content":{"rendered":"\n

CORSO DI FORMAZIONE PER ISTITUTI SCOLASTICI E PERSONALE SCOLASTICO <\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n

OBIETTIVI<\/strong>.-<\/p>\n\n\n\n

  1. Acquisire la conoscenza del modello concettuale degli argomenti del corso e il sistema di valori connesso<\/li>
  2. Acquisire la conoscenza approfondita dei contenuti dei documenti europei<\/li>
  3. Acquisire la competenza di delineare percorsi didattici organici e verificabili da applicare a scuola<\/li><\/ol>\n\n\n\n

    ARGOMENTI<\/strong>.- <\/p>\n\n\n\n

    L\u2019idea e il concetto di \u201cCittadinanza globale\u201d si centrano sulla consapevolezza e volont\u00e0 di costruire una comunit\u00e0 globale condivisasulle questioni globali e sulle azioni correlate per promuovere un cambiamento positivo verso una cultura della pace, una cultura dello sviluppo sostenibile verso la valorizzazione e il rispetto delle diversit\u00e0 , alla partecipazione democratica in una societ\u00e0 sempre pi\u00f9 interconnessa prevalentemente dal punto di vista tecnologico ed economico. Per preparare gli studenti a comprendere e a vivere bene in un mondo globalizzato, le scuole devono adottare – secondo L\u2019Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile – <\/em>una visione globale e cominciare a costruire percorsi esperienziali sui valori universali. 
    \u201cL\u2019acquisizione di conoscenze e competenze rivolte a uno sviluppo sostenibile e a uno stile di vita coerente \u00e8 un obiettivo fondamentale\u201d scrive l\u2019Agenda 2030, gi\u00e0 citata. Il perseguimento della cittadinanza globale pu\u00f2 essere raggiunto con diversi approcci e diverse interpretazioni: su queste linee il nostro Corso cercher\u00e0 di proporre idee concrete da discutere e sviluppare.<\/p>\n\n\n\n

    STRUTTURA DEL CORSO<\/strong>.-<\/p>\n\n\n\n

    Il Corso pu\u00f2 essere svolto presso l’Istituto scolastico o in Streaming o in modalit\u00e0 mista (parte in Istituto e parte in streaming)
    I tempi standard del Corso sono riportati sotto, ma i tempi dei Corsi richiesti specificamente da Istituti scolastici per il proprio personale possono essere modificati\/adattati in base a tempi, obiettivi e richieste specifiche degli Istituti.
    I tempi dei Corsi richiesti da singoli restano quelli riportati sotto.
    Tempi del Corso per sessione
    n. 4 ore lezioni frontali con dibattito (sono condotte da docenti universitari)
    n. 3 ore lezione di approfondimento personalizzato su indicazione\/richiesta\/scelta dei corsisi tenute dagli assistenti dei docenti delle lezioni frontali
    n. 4 ore di laboratorio \u201cproblem solving\u201d (sono tenute da docenti specializzati e da esperti di aziende)
    n. 3 ore di lavoro in team e dibattito con gli esperti dei laboratori.
    Il Corso richiesto dall’Istituto scolastico ha un costo di \u20ac. 60,00 (i.c.) per numero di personale iscritto (numero minimo di partecipanti=25 per sessione)
    Il Corso richiesto dal Docente singolo ha un costo di \u20ac. 80,00 (i.c.)<\/p>\n\n\n\n

    Ciascuna sessione prevede la partecipazione di un numero massimo di persone pari a 25 (venticinque). Nel corso dell’anno formativo sono previste pi\u00f9 sessioni.
    Prima Sessione dal 25\/10\/2021 –<\/p>\n\n\n\n

    codice del Corso FS1921<\/span><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    CORSO DI FORMAZIONE PER ISTITUTI SCOLASTICI E PERSONALE SCOLASTICO OBIETTIVI.- Acquisire la conoscenza del modello concettuale degli argomenti del corso e il sistema di valori connesso Acquisire la conoscenza approfondita dei contenuti dei documenti europei Acquisire la competenza di delineare percorsi didattici organici e verificabili da applicare a scuola ARGOMENTI.- Read More →<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":899,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["entry","author-admin","post-1674","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail"],"jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.editingscuola.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1674","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.editingscuola.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.editingscuola.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.editingscuola.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.editingscuola.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1674"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.editingscuola.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1674\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1678,"href":"https:\/\/www.editingscuola.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1674\/revisions\/1678"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.editingscuola.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/899"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.editingscuola.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1674"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}