{"id":960,"date":"2021-02-17T14:16:52","date_gmt":"2021-02-17T14:16:52","guid":{"rendered":"https:\/\/www.editingscuola.it\/?page_id=960"},"modified":"2021-03-13T15:08:43","modified_gmt":"2021-03-13T15:08:43","slug":"intelligenza-emotiva-idee-e-proposte-didattiche","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.editingscuola.it\/?page_id=960","title":{"rendered":"INTELLIGENZA EMOTIVA: IDEE E PROPOSTE DIDATTICHE"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-align-center has-background wp-block-paragraph\" style=\"background-color:#f4f6f7;font-size:17px\"><strong>MODULO 1<\/strong> <strong><em>TEORIE COGNITIVE DELLE EMOZIONI<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-justify wp-block-paragraph\">Gli schemi della mente che contribuiscono alla costruzione delle esperienze emotive: le argomentazioni delle scienze cognitive. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-background wp-block-paragraph\" style=\"background-color:#f0f2f3;font-size:17px\"><strong>MODULO 2<\/strong> <strong><em>LA SEMANTICA DELLE EMOZIONI<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>La generazione dei sentimenti coscienti<\/li><li>Stati soggettivi delle emozioni<\/li><li>Stati emotivi impliciti ed espliciti<\/li><li>Il linguaggio delle emozioni<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-background wp-block-paragraph\" style=\"background-color:#f0f2f3;font-size:17px\"><strong>MODULO 3<\/strong> <em style=\"font-weight: bold;\">EMOZIONI<\/em><strong><em>, COMPORTAMENTI SOCIALI E COMPORTAMENTI SOGGETTIVI<\/em><\/strong> <\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Emozioni e comportamenti: incoerenza e discontinuit\u00e0<\/li><li>Emozioni sociali e comportamenti individuali: complessit\u00e0 interpretative e ricerca di confronti<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-background wp-block-paragraph\" style=\"background-color:#f0f2f3;font-size:17px\"><strong>MODULO 4 <\/strong><em style=\"font-weight: bold;\">INTELLIGENZA EMOTIVA E CONOSCENZA<\/em> <\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Intelligenza emotiva e l&#8217;apprendimento: la valenza delle emozioni nel coinvolgimento attivo alla conoscenza. Il punto di vista <\/li><li>Riflessioni e metodologie applicative per investire sul potenziale emotivo dei bambini e dei ragazzi per l&#8217;apprendimento.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">n\u00b0 8 ore di lezioni digitali + n\u00b0 4 ore di attivit\u00e0 (attivit\u00e0 applicative di progettazione, esercitazioni e prove pratiche) = n\u00b0 ore totali 12<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"has-vivid-red-color has-text-color wp-block-heading\"><strong>IL CORSO E&#8217; ACCESSIBILE AL VOUCHER CARTA DOCENTE<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">&#8211; CODICE DEL CORSO ND0121<br>&#8211; <strong>COSTO INDIVIDUALI DI PARTECIPAZIONE =\u00a0\u20ac.100,00<\/strong> (i.c.)<br><em><strong>PER INFORMAZIONI E ISCRIZIONI<\/strong><\/em>: <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"mailto:fo********@***********la.it\" data-original-string=\"RsBJbzre0lTjvX3Hp91Lwg==758jVDmldb\/fassTQ5Y32ll4bpd9AaSUmHWmb6099uHaZQ=\" title=\"This contact has been encoded by Anti-Spam by CleanTalk. Click to decode. To finish the decoding make sure that JavaScript is enabled in your browser.\" target=\"_blank\"><strong><span \n                data-original-string='+tXTD1\/Ted09YMQ0Cicf1w==758rinf2FTBIMImT6UbwVwLQZPYcxEVSmfSY4ap1TWwkQo='\n                class='apbct-email-encoder'\n                title='This contact has been encoded by Anti-Spam by CleanTalk. Click to decode. To finish the decoding make sure that JavaScript is enabled in your browser.'>fo<span class=\"apbct-blur\">********<\/span>@<span class=\"apbct-blur\">***********<\/span>la.it<\/span><\/strong><\/a><\/h4>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>MODULO 1 TEORIE COGNITIVE DELLE EMOZIONI Gli schemi della mente che contribuiscono alla costruzione delle esperienze emotive: le argomentazioni delle scienze cognitive. MODULO 2 LA SEMANTICA DELLE EMOZIONI La generazione dei sentimenti coscienti Stati soggettivi delle emozioni Stati emotivi impliciti ed espliciti Il linguaggio delle emozioni MODULO 3 EMOZIONI, COMPORTAMENTI<span class=\"more-link\"><a href=\"https:\/\/www.editingscuola.it\/?page_id=960\">Read More &rarr;<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":911,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["entry","author-admin","post-960","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail"],"jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.editingscuola.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/960","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.editingscuola.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.editingscuola.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.editingscuola.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.editingscuola.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=960"}],"version-history":[{"count":15,"href":"https:\/\/www.editingscuola.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/960\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1288,"href":"https:\/\/www.editingscuola.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/960\/revisions\/1288"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.editingscuola.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/911"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.editingscuola.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=960"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}