{"id":1132,"date":"2021-02-18T17:59:20","date_gmt":"2021-02-18T17:59:20","guid":{"rendered":"https:\/\/www.editingscuola.it\/?p=1132"},"modified":"2021-02-21T21:18:21","modified_gmt":"2021-02-21T21:18:21","slug":"la-scuola-nel-discorso-di-draghi-al-parlamento","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.editingscuola.it\/?p=1132","title":{"rendered":"LA SCUOLA NEL DISCORSO DI DRAGHI AL PARLAMENTO"},"content":{"rendered":"\n
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LA SCUOLA<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

\u201cNon solo dobbiamo tornare rapidamente a un orario scolastico normale, anche distribuendolo su diverse fasce orarie, ma dobbiamo fare il possibile, con le modalit\u00e0 pi\u00f9 adatte, per recuperare le ore di didattica in presenza perse lo scorso anno<\/strong>, soprattutto nelle regioni del Mezzogiorno in cui la didattica a distanza ha incontrato maggiori difficolt\u00e0. 
Occorre rivedere il disegno del percorso scolastico annuale. <\/strong>Allineare il calendario scolastico alle esigenze derivanti dall\u2019esperienza vissuta dall\u2019inizio della pandemia. Il ritorno a scuola deve avvenire in sicurezza. \u00c8 necessario investire in una transizione culturale a partire dal patrimonio identitario umanistico riconosciuto a livello internazionale. 
Siamo chiamati disegnare un percorso educativo che combini la necessaria adesione agli standard qualitativi richiesti, anche nel panorama europeo, con innesti di nuove materie e metodologie, e coniugare le competenze scientifiche con quelle delle aree umanistiche e del multilinguismo. 
Infine \u00e8 necessario investire nella formazione del personale docente per allineare l\u2019offerta educativa alla domanda delle nuove generazioni.<\/strong> In questa prospettiva particolare attenzione va riservata agli ITIS (istituti tecnici). In Francia e in Germania, ad esempio, questi istituti sono un pilastro importante del sistema educativo. \u00c8 stato stimato in circa 3 milioni, nel quinquennio 2019-23, il fabbisogno di diplomati di istituti tecnici nell\u2019area digitale e ambientale. 
Il Programma Nazionale di Ripresa e Resilienza assegna 1,5 md agli ITIS, 20 volte il finanziamento di un anno normale pre-pandemia. Senza innovare l\u2019attuale organizzazione di queste scuole, rischiamo che quelle risorse vengano sprecate. La globalizzazione, la trasformazione digitale e la transizione ecologica stanno da anni cambiando il mercato del lavoro e richiedono continui adeguamenti nella formazione universitaria. Allo stesso tempo occorre investire adeguatamente nella ricerca<\/strong>, senza escludere la ricerca di base, puntando all\u2019eccellenza, ovvero a una ricerca riconosciuta a livello internazionale per l\u2019impatto che produce sulla nuova conoscenza e sui nuovi modelli in tutti i campi scientifici. Occorre infine costruire sull\u2019esperienza di didattica a distanza maturata nello scorso anno sviluppandone le potenzialit\u00e0 con l\u2019impiego di strumenti digitali che potranno essere utilizzati nella didattica in presenza.<\/p>\n\n\n\n

\u201dTratto dal discorso di Mario Draghi al Parlamento<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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